Valorizar a educação também passa por compreender o verdadeiro papel do professor.

 Um problema delicado.

Cada vez mais, espera-se que o professor seja responsável não apenas por ensinar, mas também por educar, disciplinar, desenvolver valores, motivar, acolher e, muitas vezes, suprir lacunas que ultrapassam os limites da sala de aula. Mas existe uma diferença importante entre educar e lecionar. A base da educação começa muito antes da escola: respeito, limites, responsabilidade, convivência e compromisso são construções que deveriam chegar minimamente consolidadas ao ambiente escolar. No Ensino Médio, o professor deveria poder concentrar sua energia em desenvolver pensamento crítico e preparar os jovens para a vida acadêmica e profissional. Porém, em muitas realidades, grande parte do tempo é consumida tentando convencer alunos que não desejam aprender a permanecer minimamente envolvidos. E isso gera desgaste. Não porque os professores não se importam. Pelo contrário. Quem permanece na educação geralmente acredita profundamente no poder transformador dela. Mas nenhum processo de aprendizagem acontece sem participação ativa do aluno. A escola não consegue sustentar sozinha aquilo que deveria ser construído em conjunto entre família, sociedade e estudante. Talvez uma das discussões mais urgentes da educação atual seja justamente esta: até onde vai a função da escola e onde começam as responsabilidades que estão sendo terceirizadas para ela? Valorizar a educação também passa por compreender o verdadeiro papel do professor.