A hemoglobina, a molécula que transporta oxigênio em humanos, é quase exatamente igual à clorofila, a molécula que as plantas usam para a fotossíntese.

É realmente incrível e óbvio!! Todos os ramos da vida têm origem na mesma origem e a evolução determinou e determina o processo, através de uma complexa interação com o meio ambiente. Essa diferença na hemoglobina e na clorofila não é como a mutação de A, C, G, T em sequências de DNA.... No DNA, o alfabeto A, C, G, T produz um número infinito de novas sequências por meio de diferentes operadores, incluindo mutação..... A hemoglobina e a clorofila usam átomos centrais completamente diferentes. Processo muito diferente.... Incrível, no entanto, que as duas estruturas sejam muito semelhantes.

A hemoglobina, a molécula que transporta oxigênio em humanos, é quase exatamente igual à clorofila, a molécula que as plantas usam para a fotossíntese. A principal diferença é que no centro da hemoglobina está um átomo de ferro, enquanto na clorofila existe um átomo de magnésio.

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O abismo que separa o salto do Primário para o Ensino médio é a desigualdade

 

Em pleno período de adaptação à escola em tenra idade, há uma adaptação do ninguém fala, mas talvez o mais transcendente no sistema educacional. O abismo que separa o salto do Primário para o ESO.

✍ Escrevo em EL PAÍS Educación sobre este assunto, retomando a recente iniciativa da Comunidade de Madrid de transferir os primeiros anos do ESO para as escolas primárias.

Na Espanha, a transição do 6º ano do Primário para o 1º ano do ESO representa um duplo desequilíbrio. Por um lado, um salto acadêmico repentino, onde a demanda dispara. Por outro, uma ruptura social e emocional: os alunos passam de um ambiente próximo e com um tutor de referência para um sistema fragmentado com múltiplos professores e um acompanhamento mais impessoal.

As consequências são muito importantes. Dois exemplos:

1️⃣ O gosto pela escola despenca: de 41% aos 11-12 anos para 18% aos 13-14.
2️⃣ O 1º ano do ESO concentra a maior taxa de repetência da escolaridade obrigatória (7,3%), apesar de as evidências científicas mostrarem que não melhora a aprendizagem e acelera a evasão.

👨 🏫 A raiz do problema é uma divisão histórica que afeta até mesmo os professores: professores com uma base pedagógica sólida no Ensino Primário versus graduados especialistas com menos formação pedagógica no Ensino Médio. Soluções como a transferência de salas de aula são insuficientes se não forem acompanhadas de investimentos reais, equipes coordenadas e, acima de tudo, uma reforma ambiciosa do corpo docente para construir verdadeiras pontes sobre esse abismo. Sem isso, continuaremos a condenar milhares de estudantes ao fracasso escolar todos os anos.

Artigo aqui: https://lnkd.in/en5YgXhk

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a educação por si só não é uma bala mágica. Sem políticas de livre mercado, ecossistemas de inovação aberta e governança sólida, mesmo populações altamente educadas podem parar.

 No mundo atual impulsionado pelo conhecimento, a educação é uma força motriz para o crescimento econômico. As nações com taxas de conclusão terciária mais altas geralmente apresentam PIB per capita,

inovação e produtividade mais fortes. Estudos mostram que aumentar a escolaridade pode contribuir com 11-20% para o crescimento de longo prazo, transformando o capital humano em uma vantagem competitiva:

🔗 https://lnkd.in/dfV9d4Ts

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No entanto, aqui está a ressalva: a educação por si só não é uma bala mágica. Sem políticas de livre mercado, ecossistemas de inovação aberta e governança sólida, mesmo populações altamente educadas podem parar. Sistemas restritivos, corrupção e falta de liberdades econômicas muitas vezes prendem talentos, levando à fuga de cérebros ou subutilização.

Veja estes exemplos gritantes:

▶️ Cuba: Quase 100% de alfabetização, mas PIB per capita ~ $ 10K devido a controles centralizados e sanções que sufocam as empresas.

▶️ Coreia do Norte: Educação universal e alta alfabetização, mas políticas isolacionistas mantêm o PIB em ~ US $ 1,8 mil, com o potencial humano bloqueado.

▶️ Ucrânia: taxas terciárias de ~ 50% para jovens, mas corrupção, oligarcas e guerra limitaram o PIB em ~ $ 5-6K.

▶️ África do Sul: Aumentos acentuados nas matrículas, resultando em excesso de espaços universitários públicos, mas apenas 8-12% de conclusão do ensino superior; mercados de trabalho rígidos, desigualdade e crises de infraestrutura geram ~ $ 6K PIB per capita em meio a 30% + desemprego 🔗 https://lnkd.in/d8gt4pwR

Mesmo sem esses valores discrepantes, os impactos das políticas destacam os efeitos anti-livre mercado: as Filipinas (29,5% de participação terciária) superam a Itália (21,5%) na taxa de educação, mas têm um PIB per capita de apenas US$ 4.350 contra US$ 41.091 da Itália, em parte devido à fuga de cérebros, corrupção e estruturas econômicas menos inovadoras. A Argentina (23,7%) viu a prosperidade corroer apesar da educação decente, graças a políticas populistas e má gestão econômica.

Em resumo, embora a educação 🎓 seja um fator-chave da prosperidade com claro apoio probatório, seus efeitos são amplificados em economias de livre mercado, abertas e inovadoras e diminuídos naquelas com políticas de distorção.

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Fonte Visual: Visual Capitalist

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