OLHAR PENSANDO E SENTINDO PARA FALAR E AGIR-
Apreendendo a si transformando o mundo.
1. Quando olho penso e sinto ? Se começar a olhar realidades diferentes , pensar desafios e desenvolver idéias , conhecer e vivenciar projetos inovadores educacionais, econômicos , sociais , iniciaremos uma jornada única apreendendo cada vez mais sobre quem nós somos ao mesmo tempo que transformamos o mundo em que vivemos. É preciso dar sentido ao que somos e nos acontece. Apreender a como correlacionamos as palavras e as coisas, “de como nomeamos o que vemos ou que sentimos e de como vemos ou sentimos o que nomeamos” Formando e construindo experiências em nossa vida. Lembramos que em português experiência significa “o que nos acontece “ e em espanhol “ o que nos passa “
2. Hoje temos muita informação mas as pessoas vivem poucas experiências para a vida. Experiências capazes de lhe transformar e transformar o mundo em que vivemos para isto é preciso nos conectar a estas mudanças que estão acontecendo e nos permitir interagir com elas. Como o mundo esta se transformando que cenários/ tendências apontam mudanças em nosso ser e na sociedade em que vivemos ? Vários acontecimentos passam por nós, a economia e a sociedade esta virando wiki ou seja é vista como um meio de colaboração dos atores sociais, baseados em códigos abertos, compartilhando ativos, idéias, oportunidades entre Empresas, ONGS, Governos, Universidades, e até mesmo cidadãos. Esta sinergia entre os setores tem nos convidado a ser pontes e conexões , apreender novos papeis que ampliem a nossa individualidade e os coletivos que participamos , as nossas potências como ser e a capacidade de integrar-se a novas oportunidades e desafios em nossa sociedade.
3. Infelizmente hoje observamos uma educação voltada a repetir palavras, comprovar informações, e a servir como pesquisa de opinião. Os acontecimentos hoje “ nos é dado na forma de choque , do estimulo , da sensação pura , na forma da vivência instantânea , pontual e fragmentada. A velocidade com que nos são dados, os acontecimentos e a obsessão pela novidade, pelo novo, que caracteriza o mundo moderno, impedem a conexão significativa entre os acontecimentos” “A experiência requer parar para pensar, parar para olhar, parar para escutar, pensar mais devagar, olhar mais devagar , e escutar mais devagar; parar para sentir, sentir mais devagar, demorar-se nos detalhes” Portanto o sujeito da experiência , é algo como uma superfície sensível que aquilo que acontece afeta de algum modo , produz alguns afetos, inscreve algumas marcas, deixa alguns vestígios, alguns efeitos. Vamos assim registrando em diários , fotos e videos..
o que nos acontece/passa durante a jornada .
Na Educação observamos além da sala de aula , outros espaços/lugares , se tornarem ambientes de aprendizagem moveis o que tem sido facilitado pela internet, tablets, celular e outras tecnologias. O Saber começa a ter sabor e mais do que razão, agora é também imaginação, sentimentos, valores, que desenvolvo na vida a medida em que compartilho novas experiências. O professor se torna portanto maestro para que cada um de nós apreenda a compartilhar suas idéias, saberes, sonhos, misturar ingredientes para gerar novas receitas , fazer com que instrumentos diferentes apreendam a tocar uma mesma musica/ projeto , aonde eles em harmonia constroem outros sentidos para nossa vida e alma , capazes de superar desafios coletivos .
4.“O sujeito da experiência se defini por sua recepção, por sua disponibilidade, por sua abertura. Do ponto de vista da experiência o importante não é nem a posição, nem a oposição, nem a imposição , nem a proposição , mas a exposição com tudo isso que tem de vulnerabilidade e de risco.” A experiência se apodera de nós. Tudo que faz impossível a experiência, também faz impossível a existência. O saber da experiência é um saber particular, subjetivo , relativo, contingente, pessoal. Se a experiência não é o que acontece mas o que nos acontece, duas pessoas, ainda que enfrentem o mesmo acontecimento, não fazem a mesma experiência. O acontecimento é comum, mas a experiência é para cada qual sua , singular e de alguma maneira impossível de ser repetida. O saber da experiência é um saber que não pode separar-se do individuo concreto em que encarna. Não esta , como o conhecimento cientifico , fora de nós , mas somente tem um sentido no modo como configura uma personalidade, um caráter , uma sensibilidade ou , em definitivo , uma forma humana singular de estar no mundo, que é por sua vez uma ética ( um modo de conduzir-se ) e uma estética ( um estilo ) . A experiência e o saber que dela deriva são o que nos permite apropriar-nos de nossa própria vida Apreendemos desta forma como as revoluções acontecem nas pessoas e ao nosso redor , gerada por experiências de pequenos grupos , líderes de qualidade, vanguardas, que ousam ir além ; incorporando a espiritualidade, amor , a natureza em tudo que fazem. Unindo de forma harmônica o seu olhar, pensar, e sentir para falar e agir neste mundo de forma ética e responsável.
5. Este ciclo se inicia através do estudo e vivência de várias temáticas atuais. Estes temas são desafios globais como preservar a natureza, gerar trabalho e renda, reduzir a violência e drogas, melhorar a qualidade da educação, entre outros. As várias Ciências , setores da sociedade e outros contribuem com idéias para compor as soluções que a sociedade precisa nestas áreas. Porem precisamos formar líderes capazes de ser pontes e conexões entre estes saberes e setores, capazes de lidar com esta diversidade e construir unidades integradas e complexas ou seja Soluções. Este processo de formação se dá em visitas a projetos inovadores, encontros de sensibilização e aulas teóricas somadas a oficinas que visam orientar as pessoas a transformar estas experiências em conhecimento. Oficinas de Projetos, Realização de Vídeos- documentários, Metodologias para escrever artigos científicos e Desenvolvimento de políticas públicas. O jovem escolhe uma célula que ele faz parte deste o inicio da jornada , somando-se a pessoas que tenham habilidades complementares, visando formar um time ou uma “orquestra” capazes de colaborar juntos nos desafios. O primeiro passo é pensar uma idéia de um projeto a luz das vivências / projetos / experiências que vão conhecendo, depois transformar esta idéia com IMAGINAÇÃO num vídeo. Somando Empreendedorismo com Arte. O vídeo servira para desenvolver sua capacidade de articulação social, apresentando a idéia em reuniões e palestras visando a mobilização em torno da idéia/causa.Chega a hora de escrever um artigo cientifico sobre o que você conheceu nas visitas, as idéias que emergiram , e que agora podem ser difundidas com sua publicação em revistas/ blogs etc. Este projeto, vídeo , mobilizações e artigo somados formam a semente de uma política pública. Nosso grande objetivo que emerge de baixo para cima , quando vamos ao mesmo tempo apreendendo e transformando o mundo em que vivemos com o olhar que pensa e sente para falar e agir de forma orgânica com sua ética e estética de ser você único neste mundo.
Apreendendo a si transformando o mundo.
1. Quando olho penso e sinto ? Se começar a olhar realidades diferentes , pensar desafios e desenvolver idéias , conhecer e vivenciar projetos inovadores educacionais, econômicos , sociais , iniciaremos uma jornada única apreendendo cada vez mais sobre quem nós somos ao mesmo tempo que transformamos o mundo em que vivemos. É preciso dar sentido ao que somos e nos acontece. Apreender a como correlacionamos as palavras e as coisas, “de como nomeamos o que vemos ou que sentimos e de como vemos ou sentimos o que nomeamos” Formando e construindo experiências em nossa vida. Lembramos que em português experiência significa “o que nos acontece “ e em espanhol “ o que nos passa “
2. Hoje temos muita informação mas as pessoas vivem poucas experiências para a vida. Experiências capazes de lhe transformar e transformar o mundo em que vivemos para isto é preciso nos conectar a estas mudanças que estão acontecendo e nos permitir interagir com elas. Como o mundo esta se transformando que cenários/ tendências apontam mudanças em nosso ser e na sociedade em que vivemos ? Vários acontecimentos passam por nós, a economia e a sociedade esta virando wiki ou seja é vista como um meio de colaboração dos atores sociais, baseados em códigos abertos, compartilhando ativos, idéias, oportunidades entre Empresas, ONGS, Governos, Universidades, e até mesmo cidadãos. Esta sinergia entre os setores tem nos convidado a ser pontes e conexões , apreender novos papeis que ampliem a nossa individualidade e os coletivos que participamos , as nossas potências como ser e a capacidade de integrar-se a novas oportunidades e desafios em nossa sociedade.
3. Infelizmente hoje observamos uma educação voltada a repetir palavras, comprovar informações, e a servir como pesquisa de opinião. Os acontecimentos hoje “ nos é dado na forma de choque , do estimulo , da sensação pura , na forma da vivência instantânea , pontual e fragmentada. A velocidade com que nos são dados, os acontecimentos e a obsessão pela novidade, pelo novo, que caracteriza o mundo moderno, impedem a conexão significativa entre os acontecimentos” “A experiência requer parar para pensar, parar para olhar, parar para escutar, pensar mais devagar, olhar mais devagar , e escutar mais devagar; parar para sentir, sentir mais devagar, demorar-se nos detalhes” Portanto o sujeito da experiência , é algo como uma superfície sensível que aquilo que acontece afeta de algum modo , produz alguns afetos, inscreve algumas marcas, deixa alguns vestígios, alguns efeitos. Vamos assim registrando em diários , fotos e videos..
o que nos acontece/passa durante a jornada . Na Educação observamos além da sala de aula , outros espaços/lugares , se tornarem ambientes de aprendizagem moveis o que tem sido facilitado pela internet, tablets, celular e outras tecnologias. O Saber começa a ter sabor e mais do que razão, agora é também imaginação, sentimentos, valores, que desenvolvo na vida a medida em que compartilho novas experiências. O professor se torna portanto maestro para que cada um de nós apreenda a compartilhar suas idéias, saberes, sonhos, misturar ingredientes para gerar novas receitas , fazer com que instrumentos diferentes apreendam a tocar uma mesma musica/ projeto , aonde eles em harmonia constroem outros sentidos para nossa vida e alma , capazes de superar desafios coletivos .
4.“O sujeito da experiência se defini por sua recepção, por sua disponibilidade, por sua abertura. Do ponto de vista da experiência o importante não é nem a posição, nem a oposição, nem a imposição , nem a proposição , mas a exposição com tudo isso que tem de vulnerabilidade e de risco.” A experiência se apodera de nós. Tudo que faz impossível a experiência, também faz impossível a existência. O saber da experiência é um saber particular, subjetivo , relativo, contingente, pessoal. Se a experiência não é o que acontece mas o que nos acontece, duas pessoas, ainda que enfrentem o mesmo acontecimento, não fazem a mesma experiência. O acontecimento é comum, mas a experiência é para cada qual sua , singular e de alguma maneira impossível de ser repetida. O saber da experiência é um saber que não pode separar-se do individuo concreto em que encarna. Não esta , como o conhecimento cientifico , fora de nós , mas somente tem um sentido no modo como configura uma personalidade, um caráter , uma sensibilidade ou , em definitivo , uma forma humana singular de estar no mundo, que é por sua vez uma ética ( um modo de conduzir-se ) e uma estética ( um estilo ) . A experiência e o saber que dela deriva são o que nos permite apropriar-nos de nossa própria vida Apreendemos desta forma como as revoluções acontecem nas pessoas e ao nosso redor , gerada por experiências de pequenos grupos , líderes de qualidade, vanguardas, que ousam ir além ; incorporando a espiritualidade, amor , a natureza em tudo que fazem. Unindo de forma harmônica o seu olhar, pensar, e sentir para falar e agir neste mundo de forma ética e responsável.
5. Este ciclo se inicia através do estudo e vivência de várias temáticas atuais. Estes temas são desafios globais como preservar a natureza, gerar trabalho e renda, reduzir a violência e drogas, melhorar a qualidade da educação, entre outros. As várias Ciências , setores da sociedade e outros contribuem com idéias para compor as soluções que a sociedade precisa nestas áreas. Porem precisamos formar líderes capazes de ser pontes e conexões entre estes saberes e setores, capazes de lidar com esta diversidade e construir unidades integradas e complexas ou seja Soluções. Este processo de formação se dá em visitas a projetos inovadores, encontros de sensibilização e aulas teóricas somadas a oficinas que visam orientar as pessoas a transformar estas experiências em conhecimento. Oficinas de Projetos, Realização de Vídeos- documentários, Metodologias para escrever artigos científicos e Desenvolvimento de políticas públicas. O jovem escolhe uma célula que ele faz parte deste o inicio da jornada , somando-se a pessoas que tenham habilidades complementares, visando formar um time ou uma “orquestra” capazes de colaborar juntos nos desafios. O primeiro passo é pensar uma idéia de um projeto a luz das vivências / projetos / experiências que vão conhecendo, depois transformar esta idéia com IMAGINAÇÃO num vídeo. Somando Empreendedorismo com Arte. O vídeo servira para desenvolver sua capacidade de articulação social, apresentando a idéia em reuniões e palestras visando a mobilização em torno da idéia/causa.Chega a hora de escrever um artigo cientifico sobre o que você conheceu nas visitas, as idéias que emergiram , e que agora podem ser difundidas com sua publicação em revistas/ blogs etc. Este projeto, vídeo , mobilizações e artigo somados formam a semente de uma política pública. Nosso grande objetivo que emerge de baixo para cima , quando vamos ao mesmo tempo apreendendo e transformando o mundo em que vivemos com o olhar que pensa e sente para falar e agir de forma orgânica com sua ética e estética de ser você único neste mundo.
