Parte 2 - O ARTISTA EM CADA UM DE NÓS - Por uma Educação de Sentimentos!

“ Em vez de resolver os problemas do sofrimento criando saídas religiosas que prometiam outra vida, outro mundo, os gregos produziram, por meio de sua exuberante cultura, um mundo divino, alegre, glorioso, cheio de deuses, semideuses, heróis, cheios de lutas e vitórias”

A primeira grande ordem que os gregos criaram e seguiram, fundada na mitologia e na arte, não era uma ordem racional, mas estética. A beleza possibilita um tipo de ordenação, de medida, e foi por meio desta medida que os gregos ordenaram sua cultura. Mas a beleza é uma aparência que tem por objetivo, mascarar, encobrir o lado obscuro e sombrio da vida, diante dos grandes desafios ela se esgota.

“Não há um ser humano que não tenha vivido a dor. E se soubesse , ele também não saberia o que é alegria.
A tragédia é concebida como uma metamorfose do poeta, que sai de si , e atua como personagem. Por meio da arte, a tragédia encena o conflito da existência, a vontade individual lutando contra as determinações da natureza, e produz alegria. O que há de emocionante e impressionante na tragédia é que vemos o terrível tornar-se arte, diante de nós. A experiência artística é uma experiência de prazer. A arte nos proporciona prazeres que não precisam ser merecidos, que não custam nenhum sacrifício, e que não exigem nenhum tipo de arrependimento. O teatro permite a transmutação do poeta, que antes falava na primeira pessoa,e que agora sai de si, quando cria personagens.

Um conceito fundamental entre os gregos desde a epopéia é a idéia de agon, que quer dizer disputa,justa,combate. A cultura grega assume e afirma a competição como uma necessidade, porque acredita que é por meio dela que as forças excessivas e violentas se encaminham para lugares que lhe são próprios. O combate não pode nem se tornar um extermínio, nem se resolver por meio de um acordo, ele deve se manter, de modos distintos e diversos, em prol da conquista em si mesma, ou seja, do engrandecimento da vida, que é uma luta constante. O talento se manifesta e se desenvolve na disputa; é por meio de uma disputa justa, que as capacidades individuais, os talentos podem surgir, isto é o que diz a boa pedagogia dos gregos. A disputa é um modo de organizar a crueldade , de conte-la. Mas este jogo do contrário é também o jogo do artista, que cria e ao criar destrói, pelo puro prazer estético. O devir é o jogo do artista que esta para além da moral.

Forma- se assim na arte uma trama de sentidos, uma rede grandiosa, bela e ao mesmo tempo perigosa, como a teia das aranhas. A fantasia se opõe a razão. A razão tem se tornado um rancor contra a vida. Já na arte “ todas as coisas trazem o seu contrário” a luz e a sombra, o doce e o amargo, estão ligados um ao outro como dois lutadores. Da luta que nasce o devir, : o dia se torna noite, o quente , frio e o frio, calor.

A essência da realidade é a atividade, a ação, a transformação constante, a mudança, mas esta luta manifesta a justiça eterna. “Onde só reinam a lei neste mundo como poderia aí vigorar a esfera da expiação da culpa ? “

Os vícios são produtos da ignorância e da falta de posse sobre si mesmo. A partir daí o homem se torna com a filosofia e a linguagem um animal moral. Porém esta “razão” é apenas um modelo de pensamento. A contemplação dos mundos das idéias que se chama em grego teoria, permite ver a articulação das essências, revelando acima de tudo, a idéia suprema, que ilumina todas as outras. Porem Aristóteles afirma que o conhecimento deve partir da experiência, mas esta experiência deve ser formulada por um discurso que seja capaz de construir sobre ela, concepções ou teorias. O caminho do conhecimento vai das sensações as imagens e percepções, destas as palavras e depois aos conceitos, proposições, silogismos.

Trata-se de uma maneira de pensar que um pensamento é posto como causa de um outro pensamento. Desta forma, ao sair do mundo,” muito mais complicado “ das sensações, a lógica, como um filtro, termina por se impor como um modelo excludente, um aparelho de filtragem, que, ao pensarmos, faz com que simplifiquemos, a multiplicidade e a diversidade dos acontecimentos, excluindo uma parte da vida, que diz respeito ao corpo, aos corpos. O que a lógica , por principio , exclui é o fluxo das sensações, paixões. A razão é a faculdade que produz os conceitos, mas estes conceitos não tem fundamento na experiência, na realidade. A razão não lida com a realidade mas com o intelecto.

Esta aberto assim o caminho para “alma como estrutura social dos impulsos e afetos, eles querem ter de agora em diante o direito de cidadania” A subjetividade moderna , esta que ainda somos, se sustenta no sujeito que acredita pensar e agir,determinar, escolher, a partir de si mesmo. A partir da modernidade, pensar é um acontecimento isolado dos fatores externos e pertence unicamente ao sujeito que pensa. O sujeito é a garantia da verdade e da estabilidade da razão. Descartes separa o pensamento daquele que pensa; ou seja, o pensamento é uma substância produzida por um substrato sujeito. É na distinção entre autor e ação que repousa a certeza cartesiana,mas essa distinção não existe. Essa argumentação nada faz mais que reproduzir um habito gramatical que associa causa e efeito, sujeito e predicado.

Um pensamento vem quando ele quer e não quando eu quero; se eu não posso controlar meus pensamentos, se pensamentos brotam em minha cabeça, muitas vezes me provocando perplexidade, espanto, como atribuir meus pensamentos a mim ? É pergunta. O pensamento não parte de uma origem, de uma intenção , do eu, ou da consciência, mas resulta de uma guerra, de um confronto plural e instável entre redes de sentidos e complexos campos de força. Pensar é impor sentido, algum sentido ao excesso. O homem , em todos os sentidos e perspectivas, esta submetido a vida, é produto da exterioridade, por isso não é uma unidade estável, mas uma eterna luta contra e a favor de si mesmo;somos uma multiplicidade, um fluxo, uma tensão de forças. A idéia de sujeito é uma ficção que oculta uma pluralidade de forças, de instintos, de sentidos. Sujeito e pensamento são reduções da língua, são palavras; por trás dessas simplificações existe um afeto , a busca por superação, por expansão.

O homem se reduz a um modelo excessivamente autocentrado, afastado dos afetos, dos instintos, do corpo, e aprisionado cada vez mais na linguagem e na moral. A verdade da razão é aquilo que ela quer obstinadamente esconder.

O homem na modernidade se reconhece pelo que imagina ou pensa ser. A eterna luta do homem racional é a disparidade entre a imagem que faz de si mesmo e aquilo que consegue ser em seu dia a dia. Ao se pautar na identidade e na unidade subjetiva, a racionalidade isolou o homem em si mesmo e o fez acreditar, especialmente a partir da modernidade, que ele era principio de suas próprias ações; distante do mundo e de suas infinitas conexões, sem o alimento explosivo da exterioridade com seus conflitos, o homem , fraco, sem vida , passou a querer alimentar-se de si mesmo, a partir das avaliações de sua própria razão.

Isto começa a mudar quando Hume afirma que a experiência é tudo, e a idéia apenas um rastro, uma lembrança. Para ele quanto mais próximas das sensações nossa idéias estiverem, mais nítidas e fortes elas serão.E quanto mais abstratas , mais pálidas e sem força. Toda representação esta relacionada com algo que não se limita ao sujeito nem ao objeto, mas a determinadas relações entre eles. As relações que podem existir entre o homem e o mundo Kant denomina como faculdades de espírito: conhecer, querer, sentir dor ou prazer.

Quando a relação esta focada no objeto , a faculdade é a de conhecer. Mas quando esta relação com o objeto é de causalidade, a faculdade é a de desejar. O domínio aqui é da razão pratica, porque ela, a moral, quem ditas as regras para a ação humana, ou seja determina os limites para o querer. E quando , enfim, a relação esta focada no sujeito, em como ele é afetado, no aumento e na diminuição da força vital, a faculdade é a do sentir dor ou prazer. O domínio aqui é o estético , que diz respeito ao juízo de gosto, que não legisla, nem determina, mas serve de ponte aos dois domínios anteriores: o teórico e o pratico.

Porque a faculdade do sentir é tratada por Kant como algo que se refere ao juízo de gosto , ou seja, a dimensão estética , à arte ? Porque para ele estas são formas superiores do sentimento, dizem respeito a um afeto desinteressado. “ O que conta não é a existência do objeto representado, mas o simples efeito de uma representação sobre mim“ . Sentir diz respeito ao sujeito , não ao objeto. Quando o que domina é o querer , o sentir dor ou prazer depende da posse do objeto, mas na arte o sentir pode se manifestar livremente, porque independente de ganho ou perda: o prazer estético é o lugar por excelência do sentir.

O senso estético existe para reunir o que a razão teve que separar. A dimensão estética , é lugar por excelência do sentir, que elabora os afetos, é também aquilo que nos alimenta e fortalece. Os senso estético diz respeito a como no sentimos em relação ao mundo, não diz respeito ao mundo, por isso se dá no domínio da liberdade e não da necessidade.

‘A mais urgente necessidade de nossa época parece ser o enobrecimento dos sentimentos e a purificação ética da vontade”.

Schiller pensa a criação de um estado estético no qual o impulso lúdico da criação artística educaria o homem para liberdade, ate o ponto em que a moralidade se tornasse uma segunda natureza, com raízes na sensibilidade, e não somente na razão e na cultura teórica, como tem sido. “ Se queremos contar com a conduta moral do homem como um sucesso natural, esta conduta deve ser da natureza do homem para que os próprios impulsos o levem a uma espécie de comportamento que em si seria conseqüência do caráter moral “ As forças da imaginação, da sensibilidade, e das emoções são muito mais eficazes sobre o agir do que a formulação de princípios abstratos e do que qualquer fundamentação teórica da moral. Desenvolver o sentido estético significa apostar nas qualidades superiores do homem, em sua razão, sua sensibilidade, sua ação, sua liberdade!

O ARTISTA EM CADA UM DE NÓS - Por uma Educação de Sentimentos! ( parte 1 )

Busco encontrar pessoas capazes de manifestar seus desejos, sonhos, paixões sem ter medo de contar as suas tragédias. Encontrar a beleza das coisas e ter á coragem de transgredir a razão e as dores pelo amor. A capacidade de educar os sentimentos, o artista em cada um de nós.

Transformando sofrimentos em impulsos para vida. Devemos apreender a construir para si mesmo limites ; antes impostos pela natureza. “ Esse era o sentido da palavra liberdade na Grécia. Os gregos não suportavam a perda da liberdade com relação a outros grupos, mas, antes de tudo, temiam se tornar escravos de sua proporia natureza. Primavam, assim, pela contenção, pela sofisticação dos gestos, pelo autocontrole. Sua grande liberdade é dizer não a si mesmo.” Desta forma começamos a enxergar o mundo através de novas perspectivas ; esta é a meta. Tendo consciência do limitado , ganha a percepção do que é ilimitado, do sublime , da arte.

Este é o jogo entre satisfação e a privação com relação aos nossos desejos no desenho da arte de nossa vida que vai construindo esta humanidade da qual nos orgulhamos. Porem a arte, a alegria, a dança, a sexualidade, o erotismo interferem nos gestos e se impõe, desmontando a seriedade, trazendo vida , intensidade, força. Por isso “ as leis, a moral, não podem ter como função impedir a participação do homem na vida. O objetivo da lei é permitir os afetos e os transbordamentos das paixões, ao invés de impedi-los; por isso lei e transgressão são faces da mesma moeda. A vida esta a disposição da expansão humana, de sua auto-superação, que surge da imposição dos limites.

Porem corremos um risco de viver de nossos limites gerados por nossos sofrimentos.“A maior é mais perigosa de todas as doenças, é o homem doente de si mesmo. A ira, a crueldade, à-vontade de perseguir se voltam contra ele mesmo“. Quando uma força , uma expansão do ser , é privada de suas condições de exercício, ou seja, quando ela é impossibilitada de materializar-se em sua atividade artística , torna-se reativa.

A consciência e sua capacidade de lembrar os sentimentos que vivemos, fixa as impressões , produzindo uma camada de sentidos. As novas impressões, acontecimentos, que chegam já não são sentidas, mas reconhecidas pela memória, o que termina por produzir uma repetição, um ressentimento. Porem temos a capacidade de fechar as portas e janelas da consciência , possuímos a faculdade do esquecimento e a consciência não é capaz de controlar os instintos da vida. Felizmente, a consciência não é capaz de atingir a complexidade múltipla da vida, que se encontra em todas as suas manifestações, predomina a vida e seu jogo de forças sobre os passados esquecidos.

Felizmente o pensamento que se torna consciente é a menor parte do que vivemos. “ Todo organismo pensa, todas as formas orgânicas tomam parte no pensar, no sentir, no querer” Ele é a complexidade das coisas se atraindo, e se afastando, se interpretando, e o homem faz parte deste processo incessante e infinito. O que significa que o pensamento , mesmo aquele que chamamos de racional , responde a força artística, criadora, presente em todas as coisas.

Porem o Universo conceitual humano , na medida em que se tornou cada vez mais a fixação de valores e de verdades, se sustentou não na manifestação, mas na negação da comunicabilidade transbordante própria da vida. “ O que o homem nega, em sua antinatureza, é a própria vida, o que ele quer é silenciar os afetos, as paixões,as pulsões; em outras palavras, o desconhecido, a pluralidade, a mudança, o tempo, a necessidade de criar novos caminhos,em nome de um corolário de conceitos, de uma lógica de identidade, que se traduz num esquema moral de interpretação do mundo. Em vez da vida, os signos, os conceitos, os valores,as palavras.

Nesta hora, temos que nos tornar heróis , artistas de nossos destinos. O que reina não é mais um instinto de conservação; e sim a honra, a liberdade, a coragem, a força, a ética, o amor. O artista em cada um de nós capaz de criar e sentir novas histórias. O Belo é a aparência equilibrada que nos faz esquecer as dores da vida, seus desequilíbrios e excessos. A tragédia grega é a encenação da reconciliação necessária do homem com a vida. A luta humana contra o destino é , na mitologia grega , uma luta contra as determinações do jogo de forças exteriores. É na tragédia que surge pela primeira vez , a vontade humana como princípio ativo, como ação. Agora o herói tenta desesperadamente agir , ele se revolta contra as determinações, os impedimentos, dos deuses e dos homens, e quer fazer valer sua vontade. Mas esta vontade é sempre causadora de sofrimentos maiores, por isso é sempre castigada pelos Deuses. Corremos o risco do excesso de si, que tenta não apenas ser semelhante, mas superior aos Deuses. O maior perigo humano, nos ensina a tragédia , é perder a noção do limite. A função da tragédia é , enfim , por meio da ficção confrontar o homem com o sofrimento, para que possa viver e se fortalecer com a dor inevitável, própria de tudo que vive.

“Na encenação trágica, quem sofre é o personagem, não o publico, mas o público sofre quando entra em contato com o sofrimento em si mesmo, que define a tragicidade da existência. Então ele sofre, mas mediado pela força viva e intensa da arte, que não traz apenas um desenrolar das ações, mas antes de tudo música, a dança, as cores, a beleza. Ao relacionar o sofrimento a um acontecimento próprio da vida, o homem individual se liberta,porque se vê vinculado a um fenômeno que atinge a todos , ele não se sente mais só, nem mesmo quando esta sozinho.

A tragicidade da existência não é nada que possa ser resolvido ou superado; é, ao contrário o caráter próprio da existência humana: um ser mortal , que sabe que é mortal, que tem consciência da finitude e do limite. Mas, se por um lado o homem sabe porque vai morrer, ele também possui, como contraponto, o sentido estético, a arte, que é capaz de transfigurar este sofrimento em alegria. Negar o caminho estético da existência é o mesmo que impossibilitar a vida afirmativa, marcada pela alegria de viver.”

Empresa Junior, a melhor aula na Universidade! Parabéns pelos seus 20 anos!

por Egidio Guerra

NUNCA DEIXEM DE SER JUNIOR!

Em abril de 1992, o U2 e o Red hot chili peppers já faziam rock de primeira qualidade, como diamantes são feitos para durar . Eu me lembro dela , a primeira Empresária Junior da UECE , ela cantava com Bono Vox “ It's alright, it's alright, it's alright.She moves in mysterious ways” O empresário Junior sempre foi uma tribo pós-moderna, eles tem mania de ficar em encontros ate de madrugada discutindo projetos mesmo em frente a praia em hotéis de luxo, de sair correndo onde estiver para se inscrever nos ENEJs que acaba as vagas em alguns minutos, de além de fazer as provas conquistar o sucesso dos clientes, mas ela faz tudo isto namorando, ouvindo rock, ligada nas ultimas tecnologias.

Nós não éramos amigos de bar e a gente entrava de sala em sala convidando os alunos para na hora do intervalo empreender a empresa Junior. Por isso que quando foi lançada tinha mais de duzentos membros, um caso único no Brasil. A maioria de nós éramos do primeiro e segundo semestre, e tinha um grupo que se intitulava G7, simbologia ligada aos países mais ricos do mundo, eles eram dos últimos semestres e muito deles eram filhos de empresários. Eles queriam comandar a primeira diretoria, mas uma das razões que nos movia era provar que muito mais do que as cadeiras que tínhamos cursado ou quanto a gente tinha de dinheiro no Banco, são nossas competências que fazem a diferença na hora de dar resultados. Estas competências não dependem da Universidade e são formadas quando ousamos empreender projetos! Afinal liderança, criatividade, res iliência, estratégias inovadoras e outras não se desenvolve sentado na cadeira ; “balançando a cabeça”. Nossos jovens empresários juniores em épocas de google e Ipads não agüentam mais aulas sem sabor chatas e repetitivas. Se for para os professores repetirem os livros, o Google é mais rápido!

Esses saberes / competências se desenvolvem com angustia, sonhos, desafios, idéias, trabalho em equipe, ou seja a Empresa Junior é outra forma de ensinar , de desenvolver nossas competências , de mudar a Universidade para melhor! As técnicas e as teorias mudam mas estas formas de "fazer arte" com técnicas diferentes permanecem. Sim nos vencemos a eleição com 80 % dos votos, na época o Reitor da UECE Peripides não queria a empresa Junior, mas na época o Governador Ciro Gomes lançou conosco , a Empresa Junior da UECE na Federação das Industrias em 2 de abril de 1992. Parabéns pelos seus 20 anos!

Ser empresária junior foi apenas um dos caminhos misteriosos que ela resolveu seguir na sua carreira. Outros caminhos seria em um ano realizar mais de 20 consultorias , o maior evento de negócios do Estado junto com a AJE, conseguir o primeiro laboratório de Informática do curso, mudar o currículo e realizar o primeiro projeto social de uma empresa Junior no Brasil.

Ela não tinha Iphone mas usava seu walk man dançando sem parar pelos corredores da faculdade “ Mais do mesmo” do Legião Urbana A musica lembrava “ Desses vinte anos nenhum foi feito pra mim, E agora você quer que eu fique assim igual a você, É mesmo, como vou crescer se nada cresce por aqui? ...Bondade sua me explicar com tanta determinação, Exatamente o que eu sinto, como penso e como sou, Eu realmente não sabia que eu pensava assim “ Parecia um professor cantando para ela , se ela assistisse todas as aulas e passasse em todas as cadeiras, sua carreira e mercado de trabalho estavam garantidos? Uma GRANDE MENTIRA. Da mesma forma se a juventude ficar calada, e dizer sim senhor aos Governos, o país e nossas vidas vão mudar ?

Enquanto políticos, intelectuais, e padres explicavam , incluindo a Universidade , nós começamos a empreender na dura realidade desigual e injusta deste país. Infelizmente em 1992 e hoje continua uma geração de garotos naquela época ia evoluir no crime e nas drogas e assumir a liderança do PCC. Acontecia a Formação da União Européia, o Brasil abria seus mercados, grandes empresas brasileiras quebravam e os “caras-pintadas” saíram às ruas gritando “Fora Collor”, pedindo o Impeachment do presidente. Silêncio dos Inocentes ganhava o Oscar e o Flamengo era Campeão Brasileiro.

O desafio dos empresários juniores era nesta época e continuam sendo 20 anos depois, a luz de contextos diversos e circunstancias complexas : Desenvolver projetos com idéias inovadoras capazes de gerar competitividade , lucro e sustentabilidade para empresas e impacto para projetos sociais. As indignações, sonhos, e metas são os mesmos que nos moveram e movem os empresários juniores hoje. Mudar a matrix , a forma de ensinar na Universidade, mudar a gestão da empresas brasileiras principalmente a sua forma de remunerar seus trabalhadores, uma das piores no mundo, mudar para que o acesso as principais funções se dê pelo mérito e não pelas famílias proprietárias ou por amigos da "casa grande". Afinal no mundo em que a crise abala os EUA e a Europa, abre-se os caminhos para o BRIC. Nele o Brasil tem a chance de mostrar que é possível outra forma de liderar o mundo. Não tem outro planeta Terra diante da crise ambiental, nem outra Amazônia, os pobres precisam compartilhar a riqueza da minoria , temos cada dia mais milhares de oportunidades de negócios e uma educação de má qualidade e baixo capital humano e social.

São estes líderes com novas formas de gerir e governar que as empresas juniores estão formando. Hoje são mais de 600 empresas juniores com 25 mil universitários em 200 Universidades brasileiras fazendo mais de 3 mil projetos por ano. Sem contar a Europa, Ásia , China , EUA e outros países na América Latina que passaram a multiplicar a iniciativa.

Nossos empresários juniores seguem suas carreiras a maioria deles se tornam executivos de grandes empresas, Empresários, Professores universitários coordenando cursos na UFC, UFERSA e outras, Dirigentes do CRA e de ONGS , atuam na ONU e no Banco Mundial, são políticos, ganham prêmios mas nunca deixaram de ser empresários juniores. O RH passou a ser Organizações que apreendem, o Marketing passou a ser feito nas Redes Sociais, a Estratégia virou Inteligência Competitiva, a gestão administrativa financeira foi informatizada e a TI ,a qualidade e mercados globais entrou na rotina dos projetos das empresas juniores. É verdade que muitas cadeiras e professores não se atualizaram de lá pra cá, que a Universidade não mudou o método de ensino e ainda falta pesquisa e extensão. Por isso apesar de comemorar 20 ela ainda tem muito a realizar.

Nestes 20 anos a melhor sala e formação da Universidade é na empresa Junior , lideramos vários encontros nacionais de Empresas Juniores desde o primeiro com 60 pessoas na USP ; ate a realização da I Conferência Mundial de empresas juniores em Fortaleza. Próximo ano terá a segunda no Brasil em Parati ; mas ela nasceu aqui em Fortaleza feita por Cearenses. Assim como uma rede de ONGS premiadas internacionalmente que emergiram das empresas juniores como a Empreendedores de Sonhos, a Mandala e a Aliança Empreendedora que hoje comanda o quadro mandando bem no Caldeirão do Luciano Huck. Não há espaço suficiente para falar dos projetos , dos clientes, dos cases de sucesso , das centenas de histórias e gestões que construíram estes vinte anos. Apenas que todos nós empresários juniores que plantamos sementes nesta arvore e vemos o seus frutos nascerem, observamos que esta mágica se renova a cada dia quando um empresário Junior sai de sua casa, para ir trabalhar na empresa junior, muitas vezes sem o apoio da família.

Porem este é um desafio , para além de um artigo como esse , e sim um livro escrito por varias mãos sobre estes 20 anos e os vários momentos desta história ; que daria um filme se assim quisermos. Convido a todos a compartilhar esta jornada!

Porem hoje alem de nos unir para comemorar os 20 anos , temos que enfrentar desafios que colocam em risco, o Movimento Empresa Junior. Por exemplo , o absurdo de não ser remunerados, porque infelizmente “ricos burocratas empresários juniores” oriundos de ricas Universidades privilegiadas , querem falar em nome do movimento Brasil Junior. Apesar de não serem eleitos de forma democrática, como se a Brasil Junior fosse uma empresa privada , define-se privilégios para alguns que assim compactuam entre si a diretoria . Funcionam assim como dirigentes partidários que tanto criticam , muito distante de qualquer modelo de liderança ou mesmo de empresas em épocas de redes e líderes que devem ser servidores do Movimento e não o inverso. Inventam regras , manuais e procedimentos que mais dificultam que potencializam a razão de ser das empresas juniores como o absurdo da não remuneração dos empresários juniores. Isto tem impedido , dificultado, impossibilitado que jovens pobres continuem a participar do movimento e são sua grande maioria.

Enfim nossos filhos daqui a um ou dois anos serão membros da Empresa Junior e daqui a 20 anos estarão comemorando os 40 anos das empresas juniores. O mundo será outro, as tecnologias nos permitiram trocar de corpos , teremos robôs trabalhando nas Universidades e possivelmente a primeira empresa Junior na Lua. Afinal todo empreendimento começa com uma visão. Assim foi há 20 anos atras e hoje faltam utopias para desafiar a realidade. Os empresários juniores lideraram uma Economia que será Wiki, viveremos em uma Democracia 3.O ( votar, fiscalizar e fazer/governar a gente mesmo ) e vamos morar em cidades que serão digitais.Porem temos que começar a fazer este projetos agora,ou vocês acham que a China esta assumindo a liderança do mundo em 20 anos apenas ?

Nós seremos avos , porem algumas coisas permaneceram as mesmas. Aquela garota com seu netinho escutara “ Walk On ” do U2, dançara cantando "Walk on! Walk on! What you got, they can't steal it No, they can't even feel it Walk on! Walk on!" algumas coisas são feitas para serem eternas como diamantes. Ela estara lendo em algum equipamento digital este texto e falando sobre as coisas maravilhosas que aconteceram com ela na Empresa Junior. Afinal estas histórias, lições que apreendemos, momentos mágicos que vivemos, foram feitos para durar pela intensidade que foram vividos e pelas coisas que ajudamos a empreender, transformar e mudar no trabalho, nas Universidades, nas comunidades e em nossas mentes e corações.

Como diria Steve Jobs :

"O seu tempo é limitado, então não o gaste vivendo a vida de um outro alguém.

Não fique preso pelos dogmas, que é viver com os resultados da vida de outras pessoas.

Não deixe que o barulho da opinião dos outros cale a sua própria voz interior.

E o mais importante: tenha coragem de seguir o seu próprio coração e a sua intuição. Eles de alguma maneira já sabem o que você realmente quer se tornar. Todo o resto é secundário.

Continue com fome. Continue bobo. E eu sempre desejei isso para mim mesmo. E agora, quando vocês se formam e começam de novo, eu desejo isso para vocês. Continuem com fome. Continuem bobos."

Ou seja como se Ele dissesse NUNCA DEIXEM DE SER JUNIOR!

Na época da escola , a melhor aula era o grêmio! - 7 lições!

por Egidio Guerra

A Terra da Sabedoria é um portal por onde você faz viagens no tempo em lugares diferentes e mágicos; conhecendo outros mundos. Porem quando realiza a viagem , um Turismo Sócio Educacional, tem uma missão a cumprir. Uma meta a alcançar á luz de um poder que você vai desenvolver , num projeto ; durante a viagem com seus novos amigos da UNISERES- Universidade dos Seres Sustentáveis. Porem antes tem que descobrir as 7 chaves que dão acesso a este mundo, se conseguir recebera ENERGIA SOCIAL para pagar a viagem com seu trabalho , desenvolvendo novos saberes, competências e poderes em sua vida.

Nosso habitante da TS , skabe et navn for din karakter , estava assistindo MATRIX em casa, uma cena pode mudar sua vida:

SMITH
 
Por que, Sr. Anderson? Por que você faz isso? Por que levantar-se? Por que se manter lutando? Você acredita que está lutando por alguma coisa? Por algo mais que sua sobrevivência? Você pode me dizer   o que é? Você sabe o que é? Por liberdade? Ou verdade? Talvez paz? Sim? Não? Poderia ser por amor? Ilusões, Sr. Anderson. Caprichos da percepção. Construções temporárias de um  intelecto humano fraco, tentando desesperadamente justificar uma existência sem significado ou propósito. Vidas tão artificiais quanto a própria matrix. Embora somente a mente humana poderia ter inventado algo tão insípido como o amor. Você deve ser capaz de enxergar. Você deve saber disso agora. Você não pode vencer. Não há sentido em continuar lutando. Por que Sr. Anderson? Por que? Por que você persiste?

NEO 

Porque eu escolhi fazê-lo.

As nossas escolhas definem caminhos. As primeiras são as mais importantes! Elas revelam aos poucos a MATRIX do mundo em que vivemos, e ajuda a desenvolver saberes, competências e poderes em sua vida. São Idéias, Imagens e Atitudes que vamos experimenta-lãs e com elas mudar nossa vida e a MATRIX do mundo em que vivemos. Por isso o primeiro desafio , depois de assistir o fi lme e dar um nome ao personagem, é criar seu blog para que possamos acompanhar sua jornada “on-line”.

Um dos primeiros “ mundos “ que fazemos parte é a escola! É um lugar com novos personagens ( Diretor, professores, amigos, ....) e cheios de desafios capazes de desenvolver novos poderes em nossa vida. Porem o mais importante é melhorar a escola. Na escola tem um lugar, se não tem que criar, chamado Grêmio. Onde vive um povo chamado “Gremistas” Eles se vestem de uma forma diferente, não usam roupas de marcas, eles criam as próprias roupas, tem um a linguagem única baseada em 3 livros que todos leram :

1. CARTAS A UM JOVEM CONTESTADOR de Christopher Hitchens.

“Ao mesmo tempo que você me lisonjeia, me deixa constrangido quando pede meu conselho de como uma vida "radical" ou "contestadora" deve ser vivida. A lisonja está em sua própria sugestão de que eu possa ser um "modelo" para alguém, quando quase por definição uma única existência é incapaz de fornecer algum padrão (e se for vivida em dissenso não deveria, de todo modo, servir como modelo)......O nobre título de "dissidente" deve ser conquistado em vez de reivindicado; ele denota sacrifício e risco em vez de mero desacordo, e foi consagrado por muitos homens e mulheres exemplares e corajosos. "Radical" é um termo útil e honroso - de certa forma é o meu preferido -, mas vem com várias qualificações que discutirei com você numa carta posterior. As expressões restantes - "indisciplinado", "metralhadora giratória", "rebelde", "jovem revoltado", "critiqueiro" - são um tanto afetuosas e diminutivas e, talvez por essa razão, de certa forma condescendentes.”

2. O Governo de Si e dos Outros de Michel Foucault.

“O presente livro trata da reflexão filosófica tardia de
Michel Foucault e de seu recuo histórico até a Antiguidade
greco-romana, voltando-se para o problema de uma articulação
não só possível, mas necessária entre o cuidado de si e o cuidado
dos outros. O cuidado de si é aqui tomado como fio condutor de
uma análise que relaciona verdade, sujeito e poder e que tem
como objetivo fazer um diagnóstico da atualidade para pensá-la
diferentemente do modo como ela se apresenta.”

http://www.youtube.com/watch?v=AdXz0utCLsc&feature=related

3. Os Sete Saberes Necessários À Educação Do Futuro - Edgar Morin.

“Sua leitura levará à revisão das práticas pedagógicas da atualidade, tendo em vista a necessidade de situar a importância da educação na totalidade dos desafios e incertezas dos tempos atuais.”

http://www.conteudoescola.com.br/resenhas/89-resenha-os-sete-saberes-necessarios-a-educacao-do-futuro-edgar-morin

Ao mesmo tempo em que liam os livros, eles faziam o jornal da escola, reuniões com os pais e a comunidade para debater os problemas do bairro e da escola, desenvolviam projetos sociais, realizavam vídeos e peças de teatro contando estas histórias que viviam na escola, no grêmio e na comunidade além de organizarem viagens, festas e campeonatos esportivos.

Nestes vídeos eles tinham que escolher quais as musicas do Legião Urbana iam ser o fundo musical e as mensagens das histórias que estavam contando.

“Se o mundo é mesmo Parecido com o que vejo Prefiro acreditar No mundo do meu jeito E você estava Esperando voar Mas como chegar Até as nuvens Com os pés no chão...”

Bem todos os alunos da escola , tinham uma grade missão , conquistar que cada aluno tivesse seu notebook na escola. Porque eles querem que alem das aulas em salas ,com simuladores de química, física, biologia....; eles tivessem aulas em campo com pessoas que tenham outros saberes importantes para vida, compartilhando a experiência de idéias inovadoras em outros mundos como Empresas, Governos, Universidades ou mesmo no contato direto com a natureza. Lembro que enquanto assistiam as aulas , comentavam,filmavam e compartilhavam os vídeos com seus amigos no face book e no seu blog.

Essa era a melhor aula no mundo das escolas. Eles não suportavam mais , um pensamento linear como forma de ensinar as coisas, os filmes, os games, lhe havia ensinado que para passar de fases tinha que descobri várias segredos, superar desafios, formar equipes e outros. Eles querem também apreender e estudar entre os alunos, escolas em células, aonde elas também se tornam professores e apreendem ensinando. Eles querem um saber com sabor capaz de transformar as suas vidas, da escola e da comunidade onde vivem.

Porem antes de viverem tudo isto. Eles marcaram a primeira reunião do grêmio. Ele tinham que contar uma história sobre quem eles eram ? Como era a escola onde estudavam ? Seus principias personagens? Os problemas da comunidade onde a escola funcionava ? E por fim um dos personagens era um aluno que não queria fazer nada disto e iam mostrar como a vida dele ia ficar se ele continuasse parado esperando ...A jornada começou !

Todos se sentaram em frente a TV, um dos líderes, colocou no DVD, o filme “ Billy Eliot “
E todos começaram a dançar em suas vidas e por todos os cantos da escola e da comunidade.

Nascia assim de um pequeno grão de terra á Terra da Sabedoria!

Quando criança a primeira história que a TV nos convence é ser artista igual a eles. Não durou muito , era só mais uma forma de dizer eu te amo para uma garota. Aos poucos fui me convencendo que a minha carreira era administração, queria ser executivo, como líder de grêmio no colégio , empreendendo projetos ; era o caminho natural. Os executivos também tem todo glamour de artista , bem vestidos, em prédios suntuosos, ganhando muito dinheiro e dando ordens. É o novo rei do capitalismo! Quem não quer ser rei ?

Porem as cenas dentro de uma empresa são chatas, a mensagem do filme de ganhar mais dinheiro para os donos, não ilude mais ninguém. Eu não sabia que escravidão tinha outro nome, antes o escravo tinha o direito de casa e comida, hoje para muitos o salário não paga isto! Quem quer ser capataz do sistema ? Eu não quero.

As desigualdades brutais, as injustiças, a pobreza é o cotidiano da vida de milhões de pessoas no Brasil. Só não enxerga quem inventa aos olhos , ou por ignorância ou maldade , uma realidade que não existe. O executivo que escreve este texto era o mesmo militante nas ruas, na Universidade, nos caras pintadas. Essas histórias das empresas e da política nas ruas , lutavam dentro de mim, cada uma queria minha alma! Eu era o cenário, o palco, aonde cada uma destas idéias representavam seu papel e guiavam meus movimentos pela vida. Eu alimentava cada um delas com livros, filmes, referências, atitudes, para exercer meu personagem nas empresas, ruas, Universidade da melhor maneira possível. Tinha que me convencer que estava me tornando eles e o que meus sonhos pertenciam a estes mundos. Outra ilusão produzida pela Matrix.

Porem uma parte do meu ser , graças aos livros e filmes ( como Matrix e outros ) geravam idéias diferentes. Eu começava a descobrir que existia outros caminhos de fazer empresas e de fazer política. A inovação tão bem aceita na tecnologia deve ocupar outros cenários da vida! Foi isto que fiz , resolvi juntar este dois papeis no meu ser, nascendo um terceiro, o terceiro setor, fundei ONGS. A primeira foi as empresas juniores, estava cansado de ver a política só falar e não fazer nada, de ver o meu conhecimento a serviço das grandes empresas, portanto na Universidade começamos a fazer consultoria para pequenas empresas , ONGS e Movimentos sociai s. Sim podíamos gerar trabalho para jovens aonde o lucro pertencia a eles. Como podem ver ao exercer meu papel como executivo e militante, criei outro papel, o de empreendedor social, porque comecei a contar outra história. Uma nova história que não vinha de fora, agora ela nascia dentro de mim, do meu ser.

Não apenas esta historia das empresas junior, mas libertar meu ser para criar a sua existência, as suas idéias, que geram projetos inovadores, que são contados em novas histórias por outras pessoas, que começam a ser escritos, filmados e transformar os lugares em que vivemos. A primeira semente gerou as primeiras pequenas vitórias, que provaram para mim que eu posso criar novas realidades. Uma idéia , um projeto , novas realidades, levam a um sonho maior que geram outras idéias , que se transformam em novos conceitos a serem estudados , atitudes e bênçãos divinas. Começamos a enxergar com nossa capacidade critica que muito precisa ser mudado e com a criatividade a mudá-lo. Outras idéias de outros projetos foram surgindo, comecei a encontrar pessoas que tinham idéias complementares e que juntos podíamos empreender sonhos numa Terra da Sabedoria. Sabe neste momento eu me tornei a minha própria Universidade, não precisava de uma grade curricular para prender meus pensamentos. O s meus sonhos, projetos, idéias , guiavam a busca de meus saberes para empreender meu ser e um mundo em que a pobreza e as injustiças fossem superadas. Nascia assim de um pequeno grão de terra a Terra da Sabedoria!

18.12.11,12:54- um simples ato de escrever!

18.12.11,12:54- um simples ato de escrever!

Tomei uma decisão. Vou escrever , como podem ler, estou escrevendo, simples assim ? Não, mesmo um pequeno ato simples como escrever, exige uma escolha ou vários elementos ao mesmo tempo e por isso disciplina para realizá-lo. Realizá-lo ou Empreende-lo ? Viu, sempre tem uma escolha. Bem eu podia ter saído ou estar dormindo, amanha bem cedo tem jogo do Santos contra o Barcelona, o notebook podia estar quebrado ele tem alguns anos, alguém podia ter entrado no bate-papo da internet, já aconteceu algumas vezes, entrou mas já escolhi. Estou aqui escrevendo. Sobre o que ?

Há sobre como as histórias são escritas nos livros, filmes ou na vida real! Nos livros e nos filmes tem que ter um fim, no último segundo e na última frase da pagina final, simples assim. Não, podia ser um blog com uma história que continua todo dia ou recomeça, podia ser várias histórias que se misturam num mesmo filme, ou vários filmes que se misturam para contar a mesma história, ou vários livros que se misturam aos filmes, aos blogs,as conversas e fotos pelo celular, que virão noticias na TV, TRANSMIDIA! Uma nova forma de contar as histórias! Uma grande teia de fios de imagens, idéias, atitudes,sentidos, diálogos, imaginários se comunicando entre si para dar forma a algo ? Algo que estamos buscando ?

Uma imagem , uma idéia, uma história, dinheiro, fama, paz, um projeto, um filme, um livro, a verdade, o amor, liberdade...ou tudo isto misturado para dar vida a momentos mágicos que nos realizam como ser ?

Como se faz uma cena ou uma frase perfeita ? Um momento mágico ? Como se mistura os ingredientes certos na proporção adequada para ter uma boa comida, um bom perfume, uma boa musica com instrumentos e notas diferentes entre si ? Qual o segredo da Simetria, Sinergia, Harmonia que permite que possamos tecer juntos elementos distintos ? Escolhas , pequenos atos, coordenados como na seqüência de uma cena ou na frase no livro ? Porem qual a história que garante que elas estão caminhando para dar forma a estes momentos mágicos ? Mozart sabia o que estava compondo uma obra prima ? O DNA sabia que ia gerar o ser humano e depois o Robô ? Mandela sabia na prisão que ia libertar seu povo ? O micro consegue enxergar o Macro ?

Qual o poder de uma pequena escolha ? Qual o poder de saber contar uma história ? Qual o poder de saber misturar as coisas na dose certa dentro de uma vida caótica de múltiplas escolhas ?

E se o texto parar aqui? Se eu não tiver buscando nada , nem uma mensagem pra lhe dizer , se cada frase ou cena for uma conclusão em si mesma podendo ou não se misturar com outras e ficar feliz . Talvez eu fique feliz porque tenho um momento mágico , um pequeno texto no blog, mas ainda não a história.

Sabe por incrível que pareça a grande maioria da humanidade não exerce suas escolhas, nem mesmo um simples ato de escrever. Suas escolhas são automáticas formadas pelo sistema ou matrix ou por outras pessoas. Elas não sabem me contar a história nem de uma frase , nem de uma cena de sua vida, porque não foi ela que escreveu .
Simples assim! Não, este é o começo de minha história em busca da Terra da Sabedoria. Como são empreendidos os momentos mágicos de pequenos gestos , que tem o poder de trocar energia, sabores, saberes, notas, cromossomos, sonhos, atitudes para tecer novos sentidos, horizontes, desafios, conquistas, frutos de nossa escolhas em rede compartilhadas como no filme , como nos livros, como na vida!

Egidio Guerra

ROMA CIDADE ABERTA, SINAL DOS TEMPOS - O neo-realismo italiano vem aí !

Por Egidio Guerra

Quando a musica de Roma cidade aberta anuncia o inicio do filme ela indica o perigo, a trama e os planos que estão abertos para encontrar os caminhos escondidos desta história.

A escolha dos personagens para época não podia ser melhor. A trama entre a resistência ( guerreiros em luta ) , o exercito alemão, o padre, as crianças , a comunidade e prostitutas revelam a elasticidade da alma e da humanidade em situações extremas.

A escolha dos ângulos nos coloca dentro das cenas como se fossemos mais um italiano a viver ou sofrer aqueles momentos. A cidade é o palco , ela se torna o cenário, o estúdio, o lugar de gravação, isto vai deixar boas marcas na história do cinema.

Rosselini é um maestro ao misturar um toque de cada um destes ingredientes na tela. Musica, Personagens, misancene, corte, edição, na cidade!

Iniciamos pela ocupação nazista e a primeira fuga do engenheiro. A câmera segue a perseguição parando um pouco para olhar a trama como o primeiro telefonema da amante. O mapa da cidade nos revela o mapa da trama e as armas que cada um tem para acertar o inimigo, cada personagem tem que olhar para cidade para criar seu enredo, esconderijos, fugas, lutas em campo aberto.Roma é o principal personagem.

As torturas começam , “ como gritam estes italianos “ , é um filme carregado de ironias negras, sobre as características do povo italiano. Assaltam a padaria mas o policial esta de uniforme e não pode fazer nada, ele queria assaltar também, a fome é grande na Itália. Aos poucos Rosselini vai nos mostrando o contexto histórico e social da Itália ocupada. Se o sacristão roubar vai pro inferno, mas ele rouba. As tradições cristãs , a moral e a lei desaparecem durante a guerra, outras verdades mais duras e cruas são o foco da lente. Como diz a criança estes não são tempos para catecismo! Precisamos nos unir contra o inimigo comum.

A mãe grita Manfredo “vem aqui“. A criança responde “não posso” Os diálogos constroem as rupturas de guerra entre os personagens tradicionais e comportamentos decorados que não fazem mais sentido diante de uma cidade aberta , sempre em alerta. A igreja também tem seu novos papeis. Existem outras prioridades , diante de sentimentos comunitários italianos, a resistência, o segredo os une como povo para além das autoridades.

É preciso contar esta história , um documentário não seria suficiente!

A diferenças e as semelhanças entre artistas e operários numa guerra desaparecem, o amor engana ate o mais experiente guerrilheiro , um padre pode ser animador de crianças, militante, e ate padre. Esta é umas das lições que temos : um personagem no filme tem vários “papeis” dentro da história. Todo mundo numa guerra é um ator. Ate as crianças podem brincar e guerrear ao mesmo tempo. Quando as cortinas sobem, vários mundos aparecem , entre a Roma aberta e escondida , mas eles se comunicam ente si. Este é o enredo de como um amor romântico, vivido numa crise social, vira traição na guerra, e mortes.

Bem todos sabem os nazistas eram produtores culturais , não basta apenas a suástica e os comandos de guerra, mas tudo a ciência, o sexo, o cinema estava a serviço da “raça superior” Assim o cinema italiano vai dar a resposta com este filme a raça superior!

Tudo isto em menos de 15 minutos, mas o filme tem quase uma hora e meia.

Todos estão no purgatório “celebrando” os absurdos da guerra . Todos vão cumprir sua missão, ate as mais perigosas, como levar dinheiro pra resistência, O símbolos da cultura italiana reverberam em suas mensagens, a musica Fiorentina, São Roque, as estatuas , ate a moral da igreja católica se misturam. São muitos detalhes temos que ficar atentos aos múltiplos significados na trama, no relato da guerra, no impacto na forma de fazer cinema. Nada esta ali por acaso, Rosselini foi um artesão, e porque não dizer um padre, um militante, um jornalista , na hora de fazer o filme. Sobre juntar os diversos pedaços de uma sociedade destruída pela guerra!

Por isso algumas cenas são na Roma aberta , outras no subterrâneo dela, mas os personagens são os mesmos executando papeis diferentes. O ator coadjuvante trabalha na gráfica esta fazendo um jornal, enquanto Rosselini faz o filme. O dinheiro se esconde nos livros, nada é o que parece! “São livros mas não há muito para ler” O filme é que tem muito a nos dizer!

Porem de repente a história vai ser contada como á vida é ; independente da igreja, dos militantes, das crianças, da comunidade. São as prostitutas e o exercito alemão que vai assumir o comando da história. É a vez delas subirem ao palco ! Os mundos e personagens vão se encontrar na cidade aberta. Porem eu não estou aqui para contar a história, o filme é este suspense que aos poucos vai revelando o fim, a cena mais bonita e trágica do filme . Assim como Roma cidade aberta, um filme lindo e trágico ao mesmo tempo , sinal dos tempos! O neo-realismo italiano vem aí !