Ao discutir educação, o País parece cada vez mais falar sobre números, metas atingidas, evolução de ínfices, posições en ranking nacionais ou internacionais. Tudo isso tem seu valor, mas pode obscurecer a pergunta essencial: o q os alunos estão efetivamente aprendendo?
A educação é mais do q desempenho em exames. Uma escola de qualidade forma cidadãos capazes de interpretar mundo, desenvolver pensamento crítico, dominar conhecimentos complexos e participar de uma economia baseada em conhecimento.” Importante artigo q joga luz a uma política educacional q se organiza excessivamente em torno de metas numéricas, criando incentivo p escolas e gestores se concentrarem no q melhora o índice, não necessariamente a uma melhora real da educação e aprendizado em si.
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